ABSTRACT
Apresentamos um panorama das pesquisas recentes que utilizam o desenho como ferramenta metodológica para investigar a percepção das crianças sobre os ambientes naturais. Destacamos seus principais pressupostos e achados, buscando estabelecer um diálogo com nossa própria investigação. Nosso estudo, de caráter exploratório e descritivo, trata da percepção de crianças sobre ambientes naturais protegidos. Foi realizado com um grupo de 209 crianças de seis a onze anos de idade, em uma área de Mata Atlântica no Sul da Bahia. Debatemos a pertinência do uso do desenho e apontamos também suas limitações, argumentando em favor de uma abordagem multimetodológica. Pontuamos os principais achados e reflexões de nossa pesquisa, indicando questões que julgamos pertinentes para futuras pesquisas que usem o desenho para acessar a percepção de crianças sobre os ambientes naturais...
We present a panorama of the recent literature that uses the drawing as methodological tool to investigate children's perception of natural environments. We discuss their main assumptions and findings, searching to establish a dialogue with our own inquiry. We describe our exploratory and descriptive research with 209 children, aged six to eleven, in a Rain Forest context in Bahia , Brazil . We discuss the relevance of the use of the drawings and also point its limitations, arguing for a multimethod approach. After discussing our findings we indicate relevant issues for future studies that choose drawings to access children's perceptions of natural environments...
Presentamos un panorama de las investigaciones recientes que utilizan el dibujo como herramienta metodológica para investigar la percepción que los niños tienen de los ambientes naturales. Señalamos sus principales presupuestos y hallazgos, buscando establecer un diálogo con nuestra propia investigación. Describimos nuestra investigación exploratoria y descriptiva sobre la percepción ambiental infantil de ambientes naturales protegidos, realizada con un grupo de 209 niños de seis a once años, en un área de Mata Atlántica en el sur de Bahía, Brasil. Discutimos la importancia del uso del dibujo y también señalamos sus limitaciones, argumentando en favor de un abordaje multimétodos. Evidenciamos los principales hallazgos y reflexiones de nuestra investigación indicando cuestiones que juzgamos pertinentes para futuras investigaciones que usen el dibujo para acceder la percepción que niños tienen de los ambientes naturales...
Subject(s)
Humans , Child , PsychologyABSTRACT
Utilizamos a expressão painel de especialistas para identificar uma técnica de pesquisa empregada em psicologia, administração e ciências sociais em geral. Mostramos sua utilização tradicional em pesquisa, contextos científicos em que tem sido empregada, enfatizando sua aplicação em pesquisas que adotem a estratégia multimétodos, seja na modalidade de técnicas concomitantes ou sequenciais. Para maior clareza, acrescentamos dois exemplos extraídos de nossos estudos na área das relações pessoa-ambiente. O sentido clássico do termo é redefinido para o contexto desta apresentação, na medida em que apresentamos o painel de especialistas como uma das técnicas de coleta de dados propriamente dita, assegurando maior fidedignidade na representação do fenômeno investigado e redução do viés metodológico...
The expression experts panel is herein used to identify a research technique employed in psychology, business management and the social sciences in general. We present its traditional utilization in research, and scientific contexts in which it has been used, emphasizing its application in projects adopting the multimethods strategy, whether in simultaneous or sequential approaches. For the sake of clarity, we added two illustrations extracted from our studies in the area of person-environment relationships. The classical meaning of the expression is redefined to the context of this presentation, in the sense that the expert panel is itself presented as a data collection technique, thus ensuring reliability in the representation of the phenomenon under investigation and reduction of methodological bias...
Utilizamos la expresión painel de especialistas para identificar una técnica de investigación empleada en psicología, administración e en las ciencias sociales en general. Mostramos su utilización tradicional en investigaciones, contextos científicos en que ha sido empleada, enfatizando su aplicación en estudios que adoptan la estrategia multimétodos, sea en la modalidad de técnicas concomitantes o secuenciales. Para mayor clareza, añadimos dos ejemplos extraídos de nuestros estudios en la área de las relaciones persona-ambiente. O sentido clásico del termo es redefinido para o contexto de esa presentación, en la medida en que presentamos el painel de especialistas como una de las técnicas de coleta de dados propiamente dicha, asegurando mayor confiabilidad en la representación del fenómeno investigado además de la reducción del sesgo metodológico...
Subject(s)
Humans , Male , Female , Psychology , ResearchABSTRACT
Trata-se do estudo de definições de desenvolvimento sustentável, elemento fundamental de repertórios interpretativos para a relação entre desenvolvimento e natureza. As definições respondiam a um questionário aplicado a 355 estudantes de vários cursos de uma universidade federal. Realizou-se uma análise de conteúdo que buscou a concepção de natureza e sua relação com desenvolvimento nessas definições. Foram encontradas três matrizes discursivas: (a) "economicista") - a necessidade de desenvolvimento subordina a necessidade de preservação da natureza, cujo sentido é "recursos naturais"; (b) discurso "bem intencionado" - a necessidade de desenvolvimento subordina a de preservação da natureza, cujo sentido é "fragilidade"; (c) "esvaziado" - desenvolvimento e natureza são disjuntos. Conclui-se sobre a importância do estudo da atribuição de significado à natureza para explicar como as pessoas pensam a relação entre desenvolvimento e natureza, e sobre como essas matrizes discursivas podem justificar práticas sociais.
This study presents the analysis of definitions of sustainable development, as a basic element of interpretative repertoires for the relation between development and nature. Three hundred and fifty five students of several courses of a federal university answered a questionnaire, providing the definitions, thereafter submitted to content analysis to examine the concept of nature and its relation with development. Three discursive matrixes were found: (a) the "economic bias" one - the necessity of development subordinates the need of nature preservation nature is a "natural resources"; (b) the "good intentions" discourse - the necessity of development subordinates the necessity of preservation - nature is "fragility"; (c) the "empty" - one development and nature are separate. It is concluded that the attribution of meaning to nature is important to explain how people think about the relation between development and nature, and that these discursive matrixes may justify social practices.